رسالت و اهداف  گروه شنوایی شناسی 

رسالت

رسالت گروه شنوایی تربیت نیروهای آگاه و توانمند در تمامی زمینه های بالینی ، حرفه ای و پژوهشی مربوط به شنوایی و تعادل می باشد. این افراد باید به نحوی آموزش ببینند که بتوانند خدمات خود را در زمینه های بهداشت شنوایی و تعادل ، غربالگری اختلالات شنوایی و تعادل ارزیابی و تشخیص اختلالات شنوایی و تعادل ، درمان مبتنی بر توانبخشی در حیطه شنوایی و تعادل ، مشاوره در زمینه مشکلات شنوایی و تعادل به آحاد افراد جامعه ارایه نمایند. گروه شنوایی شناسی میکوشد تا بر اساس نیازهای رایج جامعه که از طریق نظر سنجی و مطالعه آنها را شناسایی کرده است برنامه های جامع خود را طراحی و اجرا کند. توجه به نظام غربالگری و پیشگیری ، استفاده بهینه از فناوری و بروز رسانی اطلات تخصصی در این زمینه مورد توجه گروه خواهد بود.

انتظار میرود که فارغ التحصیل های گروه شنوایی دارای توانمندی های اختصاصی در حوزه های زیر باشند:

*ایفای نقش در زمینه پیشگیری و مراقبت و توانبخشی در حوزه شنوایی و تعادل

*کمک به تشخیص اختلالات شنوایی

*ایفای نقش در زمینه مدیریت وزوز

*ایفای نقش در نقش مشاور برای افراد مبتلا به آسیب های شنوایی و تعادل

*درمان مبتنی بر توانبخشی در زمینه اختلالات شنوایی و تعادل

*ارایه آموزش های عمومی و اختصاصی در زمینه های مربوط به شنوایی و تعادل

*مدیریت برنامه های گوناگون در حوزه سلامت شنوایی و تعادل

مهارت هایی که دانش آموختگان این گروه باید کسب کنند:

-انجام و تفسیراوتوسکوپی

-انجام و تفسیر آزمون های دیاپازونی

-انجام آزمون های رفتاری شنوایی

-ماسکینگ

-انجام آزمون های پایه ای رفتاری تشخیص افتراقی

-گزارش نویسی در ارزیابی و تشخیص

-ارزیابی جامع وزوز گوش

-انجام ازمون های رفتاری شنوایی کودکان

-انجام آزمون های گفتاری بزرگسالان

-انجام و تفسیر ازمون های اکوستیک ایمیتانس

-انجام آزمون های بررسی کم شنوایی غیر عضوی

-انجام ازمونها و تفسیر انها و درمان مبتنی بر توانبخشی در زمینه پردازش مرکزی شنوایی

-تجویز سمعک

-مشاوره

-تربیت شنوایی

-زبان آموزی

-ارزیابی صدای محیط

-ارزیابی دوره ای شنوایی

-تجویز لوازم حفاظت فردی

-آنجام و تفسیر آزمون های فیزیلوژیک

-انجام و تفسیر ازمون های الکتروفیزیولوژیک به منظور تشخیص و آستانه گیری

-ازمون های بررسی سیستم تعادل

-کاندیداتوری کاشت حلزون

اهداف گروه

1-آموزش دانشجویان شنوایی شناسی در 3 مقطع کارشناسی /ارشد/و دکترا به نحوی که بتوانند:

*در برنامه های غربالگری شنوای نوزادان/ کودکان /جمعیت های خاص ایفای نقش کنند.

*قادر به برنامه ریزی برای پیشگیری از اختلالات شنوایی و تعادل باشند.

*قادر به ارزیابی کمی و کیفی اختلالات شنوایی و تعادل در مقاطع سنی مختلف باشند.

*قادر به اجرای برنامه های متنوع توانبخشی شنوایی و تعادل در مقاطع سنی مختلف باشند.

*قادر به مشاوره با افراد دارای اختلال شنوایی و تعادل و خانواده های آنان باشند.

2-طراحی و اجرای برنامه های پژوهشی مبتنی بر نیازهای ارتباطی موجود در جامعه به نحوی که این برنامه ها بتوانند رویکردهای جبران این کاستیهای ارتباطی را تبیین نمایند.

*این برنامه ها باید به نیازهای رایج جامعه در زمینه اختلالات شنوایی و تعادل توجه داشته باشند.

*در این برنامه ها می بایست اسناد بالادستی موجود مورد توجه قرار بگیرند.

*رویکرد کارآفرینی و استفاده از فن اوری نوین به نحوی که بتواند به تولید ثروت ملی بینجامد مورد توجه این برنامه ها باشد.